Рубрика: Грант

Команда музея «В Тишине» стала победителем первого грантового конкурса 2021 г. Президентского Фонда культурных инициатив с проектом «Инклюзивный музей «В Тишине» для всех».

В рамках Проекта «Инклюзивный музей «В Тишине» для всех» будут организованы гастроли музея «В Тишине» в трех удаленных городах России: Уфа, Казань, Оренбург, а также организовано обучение и стажировка специальности «экскурсовод» для глухих и слабослышащих ребят из городов-участников Проекта с целью популяризации и распространения опыта привлечения экскурсоводов, проводящих экскурсии на жестовом языке, в музейном сообществе.

Проект «Инклюзивный музей «В Тишине» для всех» решит проблему открытости и доступности уникального московского учреждения культуры, просвещения и досуга для 600 школьников из Уфы, Оренбурга и Казани, которые смогут посетить музей бесплатно, а также для жителей и гостей городов, которые смогут посетить московский музей в своих городах, а музейное сообщество получит кадры, готовые проводить экскурсии в новом формате для новой аудитории — глухих и слабослышащих на жестовом языке, распространяя культуру среди данной аудитории.

Команда АНО «Центр развития инклюзивного общества «В Тишине» стала победителем второго грантового конкурса Фонда Президентских грантов с проектом «МывсераЗ/Вные: мотивационные онлайн уроки для глухих и слабослышащих школьников, содержащие истории профессионального успеха людей, имеющих ограничения по слуху».

Проект предполагает проведение экскурсоводами музея «В Тишине» цикла мотивационных онлайн уроков (один цикл — 3 урока, продолжительностью 45 минут каждый) для не менее 500 школьников с нарушениями слуха из регионов России: Краснодарский край, Красноярский край, Брянская область, Мурманская область, Тульская область, Воронежская область, Липецкая область, Смоленская область, Ростовская область, Ярославская область, Тверская область, Архангельская область.

Команда АНО «Центр развития инклюзивного общества «В Тишине» стала победителем Гранта Президента с проектом «МывсераЗ/Вные: мотивационные онлайн уроки для глухих и слабослышащих школьников, содержащие истории профессионального успеха людей, имеющих ограничения по слуху».

Под руководством Марии Айзиной и совместно с Московской городской организацией глухих ВОГ наша команда ранее уже выиграла два гранта: онлайн стажировки для глухих экскурсоводов от Фонда президентских грантов и создание инклюзивных квестов — Грант мэра Москвы 2020.

Новый проект стал продолжением нашей просветительской деятельности.

Реализация Проекта «Инклюзивный музей «В Тишине»: доступные экскурсии онлайн, стажировки и трудоустройство инвалидов по слуху» при поддержке Фонда Президентских Грантов

Под руководством Марии Айзиной и совместно с Московской городской организацией глухих ВОГ наша команда закончила реализацию Проекта «Инклюзивный музей «В Тишине»: доступные экскурсии онлайн, стажировки и трудоустройство инвалидов по слуху», который мы воплотили в жизнь при поддержке Фонда Президентских грантов.

Проект Инклюзивный музей «В Тишине»

Миссия проекта
заключается в стремлении решения проблемы безработицы глухих и слабослышащих людей с помощью их специального обучения работе в онлайн и стажировки на практике по проведению онлайн экскурсий в Музее «В Тишине» для 12 инвалидов по слуху и последующего трудоустройства 4-х специалистов на вакансии экскурсоводов инклюзивного Музея.

А также решения проблемы открытости и доступности уникального московского учреждения культуры, просвещения и досуга для более 1200 жителей регионов России из числа социально незащищённых категорий в режиме онлайн.

По данным Федерального реестра инвалидов в России проживает 3,4 млн людей трудоспособного возраста с ограниченными возможностями. По оценке ВОГ из-за COVD-19 рабочие места для глухих существенно сократились. Важно отметить, что для глухих сам факт занятости является важным доказательством их полноценности для общества.

Внеклассные интерактивные уроки толерантности

Команда АНО «Центр развития инклюзивного общества «В Тишине» стала победителем Конкурса Грантов Мэра Москвы 2021 с проектом «Мы все раВ/Зные — внеклассные интерактивные уроки толерантности» для школьников Юго-Восточного административного округа г.Москвы.

Миссия проекта
заключается в стремлении изменить в лучшую сторону отношение школьников к учащимся с ограниченными возможностями здоровья, а также способствовать подготовке школьников к инклюзивному образованию через информирование детей во время проведения внеклассного интерактивного урока толерантности (терпимости) о жизни и проблемах людей с ОВЗ, способах, этики взаимодействия с ними.

Количество обучающихся детей с ОВЗ в РФ – более 1,15 млн. человек. В школах Москвы обучается около 900 тысяч детей, около 53 тысяч из них – это дети с ограниченными возможностями и дети-инвалиды. Национальной программой «Образование» 2024 г. предусмотрен рост доли общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, с 24% (2020 г.) до 40% (2024 г.).

Кроме обеспечения технической готовности учебных заведений для равного доступа всех детей к образованию, важно обеспечить психологическую готовность школьников к совместному обучению с детьми с ОВЗ.

#ВТИШИНЕ — интерактивные инклюзивные программы для детей, имеющих проблемы со слухом

Социальный проект «#ВТИШИНЕ – интерактивные инклюзивные квест программы для детей, имеющих проблемы со слухом» разработан Музеем «В Тишине» с целью решения проблемы социальной изоляции глухих в рамках выигранного Московской городской организацией Всероссийского общества глухих гранта Мэра Москвы 2020 для СО НКО в номинации «Молодежь Москвы».

Срок реализации Проекта — с 11.01.2021 по 31.12.2021 г.

В рамках Проекта 600 школьников (300 слышащих детей и 300 детей с нарушениями слуха) станут участниками прохождения квестов #ВТИШИНЕ и посетителями Интерактивного Музея «В Тишине».

Миссия проекта
заключается в создании в Москве игрового пространства, адаптированного для развития логического мышления и расширения кругозора детей 7-18 лет с нарушениями слуха.

Система работы с детьми в проекте выстроена таким образом, что мы демонстрируем ценность общения и потребность в нём.

Учиться общению общаясь — ключевая характеристика коммуникативности, заложенная в проект.